近日，常德市鼎城区教师进修学校代表团一行到桃源县教师进修学校，进行了一场深入的教育交流活动。此次交流的主题集中在教师培训项目的管理和实施，以及如何提升培训效果等多个方面。通过此次交流，双方分享了各自的经验，探讨了教育改革和教师专业成长的新思路。
在项目负责制的管理实践中，桃源县教师进修学校展示了其创新的管理模式。该校通过明确项目负责人的职责和权限，实现了培训项目的高效运作。负责人不仅负责项目的整体规划和实施，还要对培训效果负最终责任。这种模式提高了管理的专业性和针对性，确保了培训项目的质量和成效。
培养潜在的教师培训师是双方讨论的又一焦点。桃源县教师进修学校采取多元化的培养方式，包括系统培训、老带新、实践锻炼、一人多岗等。通过建立激励机制，激发了教师参与培训工作的积极性。同时，实施约束机制，确保培训师的专业行为和教学质量。
此外，两校还对工作坊研修、培训后的评价和跟踪、指导各校开展校本研修等进行了深度探讨。通过此次交流，两校加深了彼此的了解，为双方在教师培训领域的合作奠定了坚实的基础。
来源：指尖新闻
作者：廖珍
编辑：邱琪
