又是一个春光明媚的三月，《学习雷锋好榜样》的歌曲代代传唱，雷锋精神的旗帜永远飘扬。向雷锋同志学习，常德市六中的师生行动起来了。2月28日清晨，在本学期第二次升旗仪式上，副校长何志莉以《学习雷锋精神，在平凡中成就不平凡》为题国旗下讲话，带领师生们学习雷锋精神，号召大家把崇高理想信念和道德品质追求转化为具体行动，在平凡的岗位上干出不平凡的成绩，把雷锋精神代代传承下去。
本周的“《习近平用典》每周一学专题微课”由高2002班童可妍同学主讲，全校2500多师生共同研习了习近平总书记在《在中央政治局第二十次集体学习时的讲话》中引用的典故：“知行相资以为用。”
国旗下讲话
亲爱的老师、同学们：
早上好！再过一天，我们将迎着春天的脚步迈进三月，三月总是洋溢着浓浓的温暖，除了季节交替，还有一个重要原因，每年三月我们都会记起那位平凡而伟大的共产主义战士——雷锋。他的事迹并非惊天动地，却总能感人肺腑；他是一颗螺丝钉，却坚固着美德的高强；他失去了父母兄妹，却是众多人心中的好儿子、好同事、好战友；他做的每件事每个人都能做到，而只有他坚持做了一生。他只有短暂的22年生命，却赢得亿万人民长久的敬意。“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党”这首歌我们传唱了一代又一代，学习雷锋活动在几十年历史进程中延续不断。在雷锋离开我们的半个多世纪里，很多“雷锋”不断涌现，他们传承着雷锋精神，在“无限的为人民服务”中实现着“平凡的伟大”，展示出人性中诸多美好的价值追求，“雷锋”二字，已成为了热心公益、扶贫济困、奉献社会、诚信友爱的代名词，然而雷锋精神还有很多丰富内涵。
提到雷锋，除了“乐于助人”，人们还会想到“不怕苦、不怕累，干一行、爱一行、钻一行”“钉子”“海绵”等词汇，无论从事什么工作，他都努力做到最好。当农民，他成为全县唯一的拖拉机手；当工人，他成为劳动模范；当军人，他成为伟大的共产主义战士。当祖国和人民处在危急关头时，他会挺身而出，不怕牺牲，对待平凡的工作，他说：“高楼大厦都是一砖一瓦砌起来的，我们何不做这一砖一瓦呢？”
到底是什么原因让雷锋能够将每项工作、每件事情都做到极致并坚持不懈地去帮助身边的人呢？是信念！是发自内心的爱党、爱祖国的坚强信念，让他“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”。雷锋同志将小我融入祖国的大我、人民的大我之中，以高度的责任感、使命感投身到国家建设事业和工作生活中。我们的身边也有很多雷锋的身影，他们或在危急时刻化身最美逆行者，或在平凡工作生活中默默坚守奉献。手脚磨出血泡，皮肤晒出伤痕，沙袋蹭伤脖子，抗洪勇士们说那是“勋章”；脱掉防护服、护目镜、口罩，露出的是嵌入皮肤的深痕，抗疫医护人员说那是“天使之印”。我们学校很多班主任老师家里都有年迈的老人、上学的孩子需要照顾，但他们仍然每天从早晨六点多到晚上十点多都陪伴着你们。这些平凡的英雄用生命赴使命、用热血写忠诚，他们将个人的追求与社会进步、文明和谐以及家国的前途命运联系在了一起，故心有所信，方能行远。
雷锋曾先后当过通讯员、拖拉机手、推土机手、汽车兵，但不论做什么工作他总能做到干一行热爱一行、干一行精通一行。无论工作还是生活，雷锋都有一种无穷的动力，就是要钻进去、吃透它，通过学习钻研，不断地丰富和提升自己。他说：“我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中、艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平静的日子里度过自己的一生。”雷锋不仅是好人，还是能人，他在焦化厂工作仅142天，就发明了三项技术革新成果，在工业战线共荣获18次标兵、5次红旗手、3次先进工作者。在部队两年八个月，他荣立二等功12次、三等功2次，先后获得了“模范共青团员”“学习毛主席著作积极分子”等众多荣誉。短短22年的人生历程，雷锋能做出如此多的成绩，靠的是他积极向上的人生态度、自强不息的创新精神以及百折不挠的坚强意志。他仅有小学文化，但他坚持学习、坚持反思、坚持奉献、坚持勇担重担，因为这些长久的坚持，让他个人永远成为时代的标杆，也让雷锋精神拥有了更加深刻宽广的内涵。
当年把雷锋送到部队的兵役局政委余新元在26年后又把一位“雷锋”送进了部队，他就是郭明义。15年坚持每天都提前2个小时上班，累计献工15000多小时，相当于多干五年工作量，20年义务献血量6万毫升，是自身血液的10倍多，为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助180多名特困生，而自己家中却一贫如洗，住房面积不足40平米。为带动更多人学习雷锋，郭明义发起成立了“郭明义爱心团队”，志愿者队伍不断壮大，郭明义已从先前的“好大一棵树”，变成了如今的“好大一片林”。雷锋精神也已成为中国精神、中国力量的重要组成部门，越来越多的雷锋身影活跃在我们身边。雷锋精神中为人民服务的大爱情怀、艰苦奋斗的拼搏劲头、爱岗敬业的螺丝钉精神、言行一致的高尚品质在我们身边不断蔓延。
习近平总书记2018年在参观雷锋纪念馆时说，如果13亿多中国人、8900多万党员、400多万党组织都能学习雷锋精神，都能在自己的岗位上做一颗永不生锈的螺丝钉，我们的凝聚力、战斗力将无比强大，我们将无往而不胜。我们既要学习雷锋的精神，也要学习雷锋的做法，把崇高理想信念和道德品质追求转化为具体行动，体现在平凡的学习工作生活中，作出自己应有的贡献，把雷锋精神代代传承。
《习近平用典》专题微课
同学们：
大家好！我是2002班童可妍。今天我分享的内容是习近平总书记《在中央政治局第二十次集体学习时的讲话》中引述的一句话:知行相资以为用。
原文为：知行相资以为用。唯其各有致功，而亦各有其效，故相资以互用。意思是:知与行都有自己的功效，两种功效互相凭借才能发挥作用。
在明末清初，为力纠宋明理学空谈心性、重知不重学的弊端，学者王夫之在批判陆王心学和程朱理学的基础上，提出了这样的一套知行观：突出以“行”为基础，如“行可兼知，而知不可兼行”。以及“知之尽，则实践之而已”。进而又指出知与行是相互依存、相互作用的辩证统一关系，是一个循环往复、不断发展的过程。
马克思主义哲学强调实践与认识的统一，二者应紧密结合、相互促进。习近平总书记引用我国古人关于知与行的论述，强调的正是认识与实践的关系，在实践之中检验和发展真理。
历史的车轮滚滚向前，新时代的浪潮已然来袭。我们在面对层出不穷的新问题、新挑战时，种种现象无不呼唤着“知行相资以为用”这一理念。学思践悟，必在于行。在学习上，将知识付诸于实践有利于我们对知识的把握，如在看到难题时想到的不只是做笔记，还可以举一反三，在题海中寻找到真正的解题思路；在生活中，历事磨炼、多思笃行，在看到一些与书本内容相关的有趣现象时，可以着手设计实验、探究疑问，这样你的动手能力也会大大提升，实践的力量会内化于心，个人的经验也会随之丰富起来。
南宋张栻有言：“行之力则知愈进，知之深则行愈达。”千百年来，无数仁人志士为求知而行，也因而得知。甚至是今日之试题，也需学生们“联系生活实际作答”……“行”如明灯引路，“行”如载知之舟。若无实践支持，所学不过空中楼阁，巍巍然将倾矣。
纸上得来终是浅物，躬行之知才为绝知。知与行，如风火相借，如山水相依。吾辈青年，当以“知行合一”为舵，以凌云壮志为棹，驶向梦想与远方。
同学们，让我们再一次默念这句话:“知行相资以为用”。
来源：常德市六中
编辑整理：邱琪
